[[{"content_id":86757,"content_number":0,"portal_id":194,"lang_id":"fa","content_title":"سرپرست دانشگاه فرهنگیان کشور در نیشابور:\r\nدر تربیت معلم باید به شایستگی تمدنی توجه کرد","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"سرپرست دانشگاه فرهنگیان کشور گفت: تربیت معلمی که به دور از آموزش مفهوم تمدن یک سرزمین باشد از کیفیت لازم برخوردار نیست؛ در دانشگاه فرهنگیان نیز مدت طولانی است که حول این موضوع و چگونگی نحوه آموزش تعلق ناب تمدنی به معلمان بحث و بررسی صورت می گیرد.\r\n\r\nبه گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی دکتر مهرمحمدی طی جلسه ای با مسئولین واحد دانشگاه فرهنگیان شهرستان نیشابور با اشاره به نقش تمدن ساز شهرستان نیشابور اظهار داشت: دانشگاه فرهنگیان باید نسل جدید را از تعلق تمدنی بسیار مستحکم و بیشینه تمدن خود برخوردار کند.\r\n\r\nسرپرست دانشگاه فرهنگیان کشور بیان کرد: با توجه به نقش و جایگاه معلمان این آموزش باید از طریق معلمان انجام شود و دانشگاه فرهنگیان به عنوان تنها نهاد تربیت آموزگاران باید معلمانی تربیت کند که این تعلق فرهنگی و استحضار تمدنی را در وجود خود داشته باشند.\r\n\r\nمهرمحمدی با بیان این که معلمان بهترین مبلغان تمدن هستند ادامه داد: به دلیل شایستگی اساسی در عرصه تربیت معلم باید در راستای شایستگی تمدنی اهتمام ویژه داشته باشیم.\r\n\r\nوی شایستگی استحضار تمدنی را به معنای فاصله گرفتن دربرابر خودباختگی تمدنی دانست و عنوان کرد: شایستگی تمدنی از مفاهیم زیربنایی در تربیت معلم است و باید به آن توجه داشت.\r\n\r\nوی افزود: تربیت معلمی که به دور از آموزش مفهوم تمدن یک سرزمین باشد از کیفیت لازم برخوردار نیست؛ در دانشگاه فرهنگیان نیز مدت طولانی است که حول این موضوع و چگونگی نحوه آموزش تعلق ناب تمدنی به معلمان بحث و بررسی صورت می گیرد.\r\n\r\nمهرمحمدی با اعلام این که معلمان به عنوان حلقه واسط برای انتقال مفاهیم تمدنی به دانش آموزان موثر هستند اظهار داشت: معلمان باید قادر باشند تا ظرفیت تعلق تمدنی و دلبستگی به پیشینه تمدنی مشرق زمین را به نسل جدید منتقل کنند.\r\n\r\nوی تصریح کرد: اصلی ترین آسیب نسل جدید سست شدن نسبت به دلبستگی های تمدنی، غلبه تمدن غربی و تلاش های هدفمند برای تهی نشان دادن پیشینه شرق در خصوص نقشی که در شکل گیری تمدن بشری دارد، قلمداد می شود.\r\n\r\nسرپرست دانشگاه فرهنگیان کشور چنین وضعیتی را برای کشور خطرناک عنوان کرد و ادامه داد: اگر نتوانیم در نسل جدید و در دوره نظام جمهوری اسلامی این ضایعه را جبران کنیم دستیابی به چشم انداز پیش بینی شده غیرممکن است.\r\n\r\nمهرمحمدی بیان کرد: پیشنیاز دستیابی به چشم اندازهای تعیین شده&nbsp; تغییر نرم افزاری، نگرشی و تعلق تمدنی است زیرا در جامعه ای که افراد تعلق فرهنگی نداشته باشد توسعه شکل نمی گیرد.\r\n\r\nوی با تاکید بر این که اصلاح ضایعه ذکر شده از طریق تربیت معلم آغاز می شود عنوان کرد: معلمانی که در دانشگاه فرهنگیان تربیت می شوند باید از جهت پیشینه تمدنی و خودباروی به مرحله قابل قبولی برسند.\r\n\r\nسرپرست دانشگاه فرهنگیان کشور در بخش دیگری از سخنان خود گفت: حدود 50 هزار معلم در سال گذشته و 50 هزار معلم در سال جاری از طریق دانشگاه فرهنگیان وارد بدنه آموزش و پرورش شدند و این امر نشان از به بار نشستن این دانشگاه دارد.\r\n\r\nمهرمحمدی ادامه داد: طبق پایش های انجام شده این دانش آموختگان مایه سربلندی نظام تعلیم و تربیت بودند و توانستند نقش تحولی خود را ایفا کردند.\r\n\r\nوی با طرح این سوال که برای &quot; برای تامین نیروی انسانی مورد نیاز آموزش و پرورش باید طبق کدام مدل اجرایی پیش برویم؟&quot; عنوان کرد: آموزش و پرورش کشور سالانه حدود 35 هزار نفر نیاز به نیروی جدید دارد که البته این رقم رد شرایط عادی بوده نه در شرایط کنونی که با سیل بازنشستگان مواجه است.\r\n\r\nوی بیان کرد: طبق اساس نامه دانشگاه فرهنگیان این دانشگاه موظف است در شرایط عادی سالانه 35 هزار نفر دانشحو معلم تحویل نظام تعلیم و تربیت بدهد.\r\n\r\nمهرمحمدی افزود: اگر حدود 80 هزار صندلی دردانشگاه تدارک ببینیم به راحتی سالانه 35 هزار فارغ التحصیل خواهیم داشت و به روش های چهار ساله، دو ساله و یک ساله و ترکیبی از این روش ها توزیع می شوند.\r\n\r\nوی در مورد روش مناسب برای تهیه ظرفیت 80 هزار صندلی تصریح کرد: طبق اساس نامه دانشگاه فرهنگیان باید 64 واحد آموزشی رد سراسر کشور فعال باشد که در حال حاضر این تعداد 100مرود هستند؛ از طرفی مدیریت و بودجه عمرانی برای این تعداد واحد آموزشی بسیار سخت است.\r\n\r\nسرپرست دانشگاه فرهنگیان کشور افزود: تلاش برای مدیریت 100 واحد آموزشی همواره موجب عقب ماندن از استانداردهای دانشگاهی و آموزش عالی در دانشگاه فرهنگیان می شود.\r\n\r\nمهرمحمدی بیان کرد: برای حل این مشکل راه حل هایی به هیئت امنا دانشگاه فرهنگیان ارائه شده است تا بتوانیم مدیریت بهتری بر این جریان داشته باشیم.\r\n\r\nوی گفت: باید متناسب با نیاز پیادار به نیروی انسانی در آموزش و پرورش فکر کنیم و اگر تامین مصالح کشور برای تربیت 35 هزار معلم در سال نیاز به بیش تر از 100 واحد و یا کمتر از اینتعداد داشته باشد تدابیر لازم را بیندیشیم.","content_html":"<p><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">سرپرست دانشگاه فرهنگیان کشور گفت: تربیت معلمی که به دور از آموزش مفهوم تمدن یک سرزمین باشد از کیفیت لازم برخوردار نیست؛ در دانشگاه فرهنگیان نیز مدت طولانی است که حول این موضوع و چگونگی نحوه آموزش تعلق ناب تمدنی به معلمان بحث و بررسی صورت می گیرد.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی دکتر مهرمحمدی طی جلسه ای با مسئولین واحد دانشگاه فرهنگیان شهرستان نیشابور با اشاره به نقش تمدن ساز شهرستان نیشابور اظهار داشت: دانشگاه فرهنگیان باید نسل جدید را از تعلق تمدنی بسیار مستحکم و بیشینه تمدن خود برخوردار کند.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">سرپرست دانشگاه فرهنگیان کشور بیان کرد: با توجه به نقش و جایگاه معلمان این آموزش باید از طریق معلمان انجام شود و دانشگاه فرهنگیان به عنوان تنها نهاد تربیت آموزگاران باید معلمانی تربیت کند که این تعلق فرهنگی و استحضار تمدنی را در وجود خود داشته باشند.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">مهرمحمدی با بیان این که معلمان بهترین مبلغان تمدن هستند ادامه داد: به دلیل شایستگی اساسی در عرصه تربیت معلم باید در راستای شایستگی تمدنی اهتمام ویژه داشته باشیم.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی شایستگی استحضار تمدنی را به معنای فاصله گرفتن دربرابر خودباختگی تمدنی دانست و عنوان کرد: شایستگی تمدنی از مفاهیم زیربنایی در تربیت معلم است و باید به آن توجه داشت.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی افزود: تربیت معلمی که به دور از آموزش مفهوم تمدن یک سرزمین باشد از کیفیت لازم برخوردار نیست؛ در دانشگاه فرهنگیان نیز مدت طولانی است که حول این موضوع و چگونگی نحوه آموزش تعلق ناب تمدنی به معلمان بحث و بررسی صورت می گیرد.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">مهرمحمدی با اعلام این که معلمان به عنوان حلقه واسط برای انتقال مفاهیم تمدنی به دانش آموزان موثر هستند اظهار داشت: معلمان باید قادر باشند تا ظرفیت تعلق تمدنی و دلبستگی به پیشینه تمدنی مشرق زمین را به نسل جدید منتقل کنند.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی تصریح کرد: اصلی ترین آسیب نسل جدید سست شدن نسبت به دلبستگی های تمدنی، غلبه تمدن غربی و تلاش های هدفمند برای تهی نشان دادن پیشینه شرق در خصوص نقشی که در شکل گیری تمدن بشری دارد، قلمداد می شود.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">سرپرست دانشگاه فرهنگیان کشور چنین وضعیتی را برای کشور خطرناک عنوان کرد و ادامه داد: اگر نتوانیم در نسل جدید و در دوره نظام جمهوری اسلامی این ضایعه را جبران کنیم دستیابی به چشم انداز پیش بینی شده غیرممکن است.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">مهرمحمدی بیان کرد: پیشنیاز دستیابی به چشم اندازهای تعیین شده  تغییر نرم افزاری، نگرشی و تعلق تمدنی است زیرا در جامعه ای که افراد تعلق فرهنگی نداشته باشد توسعه شکل نمی گیرد.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی با تاکید بر این که اصلاح ضایعه ذکر شده از طریق تربیت معلم آغاز می شود عنوان کرد: معلمانی که در دانشگاه فرهنگیان تربیت می شوند باید از جهت پیشینه تمدنی و خودباروی به مرحله قابل قبولی برسند.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">سرپرست دانشگاه فرهنگیان کشور در بخش دیگری از سخنان خود گفت: حدود 50 هزار معلم در سال گذشته و 50 هزار معلم در سال جاری از طریق دانشگاه فرهنگیان وارد بدنه آموزش و پرورش شدند و این امر نشان از به بار نشستن این دانشگاه دارد.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">مهرمحمدی ادامه داد: طبق پایش های انجام شده این دانش آموختگان مایه سربلندی نظام تعلیم و تربیت بودند و توانستند نقش تحولی خود را ایفا کردند.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی با طرح این سوال که برای \" برای تامین نیروی انسانی مورد نیاز آموزش و پرورش باید طبق کدام مدل اجرایی پیش برویم؟\" عنوان کرد: آموزش و پرورش کشور سالانه حدود 35 هزار نفر نیاز به نیروی جدید دارد که البته این رقم رد شرایط عادی بوده نه در شرایط کنونی که با سیل بازنشستگان مواجه است.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی بیان کرد: طبق اساس نامه دانشگاه فرهنگیان این دانشگاه موظف است در شرایط عادی سالانه 35 هزار نفر دانشحو معلم تحویل نظام تعلیم و تربیت بدهد.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">مهرمحمدی افزود: اگر حدود 80 هزار صندلی دردانشگاه تدارک ببینیم به راحتی سالانه 35 هزار فارغ التحصیل خواهیم داشت و به روش های چهار ساله، دو ساله و یک ساله و ترکیبی از این روش ها توزیع می شوند.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی در مورد روش مناسب برای تهیه ظرفیت 80 هزار صندلی تصریح کرد: طبق اساس نامه دانشگاه فرهنگیان باید 64 واحد آموزشی رد سراسر کشور فعال باشد که در حال حاضر این تعداد 100مرود هستند؛ از طرفی مدیریت و بودجه عمرانی برای این تعداد واحد آموزشی بسیار سخت است.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">سرپرست دانشگاه فرهنگیان کشور افزود: تلاش برای مدیریت 100 واحد آموزشی همواره موجب عقب ماندن از استانداردهای دانشگاهی و آموزش عالی در دانشگاه فرهنگیان می شود.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">مهرمحمدی بیان کرد: برای حل این مشکل راه حل هایی به هیئت امنا دانشگاه فرهنگیان ارائه شده است تا بتوانیم مدیریت بهتری بر این جریان داشته باشیم.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی گفت: باید متناسب با نیاز پیادار به نیروی انسانی در آموزش و پرورش فکر کنیم و اگر تامین مصالح کشور برای تربیت 35 هزار معلم در سال نیاز به بیش تر از 100 واحد و یا کمتر از اینتعداد داشته باشد تدابیر لازم را بیندیشیم.<\/span><\/p>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2017-09-15 22:37:16","content_date_event":"2017-09-15 22:37:16","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2017-09-15 22:39:54","content_date_register":"2017-09-15 22:39:04","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":75792,"eid":75792,"attach_title":null,"attaches":[{"sizes":{"150":".\/file\/194\/attach\/197001\/attach.png","300":".\/file\/194\/attach\/197001\/attach.png","400":".\/file\/194\/attach\/197001\/attach.png","600":".\/file\/194\/attach\/197001\/attach.png","900":".\/file\/194\/attach\/197001\/attach.png","1200":".\/file\/194\/attach\/197001\/attach.png"}}]}]]