نود و نهمین کرسی ترویجی دانشگاه فرهنگیان، با عنوان «تاثیر ادراکات محیطی کلاسی بر انگیزش یادگیری زبان دوم عربی با میانجی گری خودکارآمدی در دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر مشهد»

به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان استان خراسان رضوی، در آغاز این جلسه پس از تلاوت آیاتی از قرآن کریم رمضان نیری مدیر امور پردیس های دانشگاه فرهنگیان استان خراسان رضوی، از همه حاضران و شرکت‌کنندگان در این برنامه پژوهشی سپاسگزاری نمود و مراتب قدردانی خود را از دکتر طاهری نیا معاون پژوهشی دانشگاه فرهنگیان و مدیران این حوزه بسیار منظم ابراز داشت.
نیری از مدیران و استادان دانشگاه فردوسی مشهد به سبب همراهی ارزشمند با برنامه های دانشی و پژوهشی دانشگاه فرهنگیان استان سپاسگزاری نمود و افزود:دانشگاه فردوسی  همواره در انجام فعالیت ها و برنامه های علمی و پژوهشی در  کنار ما بوده و نقش مادرانه و یاورانه ای داشته است.
در ادامه جلسه، دکتر صحرایی ارایه دهنده کرسی ترویجی شماره 99 دانشگاه فرهنگیان از مراحل پژوهش خود را برای حاضران و شرکت کنندگان در جلسه سخن گفت: و پس از تعریف مولفه های ادراکات محیطی کلاسی، انگیزش و خودکارآمدی ۳ مقیاسی را که برای سنجش این مولفه ها در درس عربی طراحی شده بود را تشریح کرد.
 ناقد داخلی پژوهش، دکتر صدیقه کاظمی استادیار دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی گفت: با توجه به شتاب پژوهش ها بر لزوم بهره مندی از  تازه ترین منابع نظری در حوزه های علوم انسانی در انجام فعالیت‌های پژوهشی تاکید نمود و پرسش هایی مطرح کرد.
دکتر حسین ناظری ناقد بیرونی این کرسی ترویجی و دانشیار دانشگاه فردوسی مشهد که در دهه ۷۰ در مراکز تربیت معلم، تدریس می کرده اند، انجام فعالیت های میان رشته ای و نیز برگزاری کرسی های علمی در دانشگاه فرهنگیان را نشانه تحول در مراکز تربیت معلم دانسته و ابراز خرسندی نمود که قطعاً با جذب استادان فرهیخته در دانشگاه فرهنگیان و پذیرش دانشجویان برتر در این دانشگاه، شاهد تحولی بزرگ در آموزش و پرورش ایران خواهیم بود.
این جلسه به کوشش اداره امور پژوهشی دانشگاه برگزار شد.